三月三号是黑龙江大学学生返校注册的日子，也是大部分学生与学校“久别重逢”的日子。汇文楼作为“回家”的第一站，在当天却变得与众不同起来。空荡荡的一楼大厅告别了它往日的庄严肃穆，一排蜿蜒曲折着的展板欢迎着返校师生的归来。展板上所展出的，是由黑龙江大学新闻传播学院广告学教师李俊才老师所教授、指导、带领的2016级广告学学生的广告摄影期末作业展。
作业对于很多学生来说都司空见惯，尤其对于大学生而言，作业不再是书书本本的机械重复，很多作业都带有极高的主观创造性，对于广告学的同学来说，作业不是应付老师的结果，而是自己大展身手的机会。“我们的作业都很有趣，很多时候它并不仅仅考验你对专业知识的把握，它更考验你的审美和创造力。”2016级学生孔庆硕说，“对于知识、审美、和创造力，才哥是非常重视三者的有机统一的。”
“才哥”是广告学同学对于李俊才老师的亲切称呼。实际上，黑龙江大学新闻传播学院广告学专业之中一直流传着“广告一家人”的坚定信念，这是在广告系成立之初就一直代代传承的共识。同学们对于所有专业课的老师都有非常亲切的称呼，而老师们也乐于听见学生叫他们“哥”“姐”，这比叫他们老师更让他们欢悦。而“才哥”这个称呼，就更具符号意味。
“对于同学们对我的这个称呼，也是一种传承吧，我是2000年第一届广告学的学生，再往后的几届同学年龄差距小，上下界的同学，也就都哥、姐的称呼了，这样就有了我们广告一家人的氛围。”李俊才老师亲切的解释道。“现在18级的广告学专业的同学都是00后了，称呼我叔叔也不足为过，就像我们16级微信大群的群名称一样，’老叔和他的侄子侄女们’，我想再过几年，等我再长几岁，同学们想叫’才哥’，可能颜值也不允许了”。“才哥”笑说道。
黑龙江大学新闻传播学院广告学专业强调理论教学与创新实践培养相结合，十分注重训练学生的动手实战能力。专业建立以来，为配合专业学习，提高学生创意和设计能力，增强其活动策划和执行能力，教师团队组织学生创办校园广告文化节。历经十载，广告节已在黑龙江省高校享有很高的声誉，成为黑龙江大学广告专业的品牌。同时，近年来专业师生团队多次参加国内学界三大广告赛事活动，在“时报金犊奖”、“中国大学生广告艺术节学院奖”、“全国大学生广告艺术大赛”等广告大赛中取得了优异的成绩，硕果累累。实践是检验真理的唯一标准。广告学诞生于实践，学生的学习来源于实践，作用于实践，也回归于实践。
此次展览，自然也是以广告学的“实践教学”为核心。李俊才老师对我们说道：“此次办展的主要目的是给同学们一个面向大众展示的环境，同时也为了增强同学们学习和创作的热情和积极性。”
在新媒体背景下，每天都有大量的图片冲击着我们的视觉，在教学中想通过同学的专业性作品展览，告诉大家广告摄影与生活当中的摄影不同，使用相机进行随意的拍摄不是摄影，因为摄影和其他艺术形式一样，有自己的规则，自己的文化，自己的内涵。“同时也想让大家对广告摄影拍摄内容、拍摄流程和拍摄场景有所认知，进而了解我们这门课程的专业性和实践性”。李俊才老师继续向我们透露道。
在过去广告摄影的教学中，学生的教育接近于一种“放养模式”，由于专业的设备短缺，教学方法也没有形成一种完整的教学链条，同时归于新闻传播教学体系中的广告学对于广告技术实操层面长久处于一种“短板”状态，“这不单单是我们这个样子，放眼全国差不多都是这个样子”，一位广告学的老师说。李俊才老师作为广告学的广告业务课老师，很不甘心这样的现状，他一直认为广告学的教育应该全面均衡发展，学生不仅仅要会做策划，写文案，也要会摄影，懂剪辑；不仅仅做PPT的常胜将军，也要做技术层面的“多面手”。
“记住，你跟才哥学完摄影，哪怕你不是摄影专业，你也是科班出身，无论走到哪里你都要记住你是科班出身”。当时的新闻传播学院广告学专业的摄影课是一个“没设备、没场地、没积累”的“三无”课堂，李俊才老师当时这句话，无疑给这些“迷茫”中的孩子吃了一颗定心丸。所谓的迷茫，其实是对于在这样的一个“三无”的环境下，摄影能学好吗？
“当时，根本没有一个像样的摄影棚，我们学校的设备太少了，而学生比以前多了，不够用”16级广告学史金鹏同学说到。
“由于广告摄影实践课程对场地要求的有其特殊性，比如举架要高、面积足够大、电源保障、遮光等等”。李俊才老师也提出了他对这次看似不可能的教学实践的担忧，但在学校的帮助下，这份师生最大的担心也得到了妥善解决。“能够有这次作品展，我特别感谢学校教务处对我们实践教学工作的大力支持，由于学校教室资源急缺，实在不能按照课程要求满足广告摄影课的要求，但他们依然帮我想办法，带我去勘察一些场地，其实我的想法就是不用按照要求来，能有较大的空间和电源就行。最后终于找到了一个，我就把多年积攒的个人设备和每年实践教学申报的耗材都拿过去了，经过多次的调试，终于攒出来四套实践拍摄区”。才哥补充道。
解决场地之后，本以为课程终于可以正常进行，可是麻烦却又接踵而至。
“这个地方，年久失修”16级张美兰同学笑说道，“全都是灰，而且特别厚，窗子关不严，最重要的是，这里光线太暗了，光源不好控制，这对照片品质有很大影响，这也是我们最担心的问题之一”。
面对实质性的环境问题，李俊才老师号召全体16级广告系的同学一起，对整个实训场地进行了多次的、大规模的清理、清洁、整理、整顿的“4S”规制。带领着全体同学共同制定了实训影棚的设备使用与维护规定。最后经过前后几次的“全系大扫除”，广告系实训影棚终于有了今天展现在大家面前的时尚、现代的样子。
“真的不敢相信，这真的是我们做的吗？”广告系同学庄淑仪说道。“其实挺难得的，大一扫雪的时候都是以班级为单位，这次全系将近一百人的集体劳动真的是一次不错的记忆，我觉得全国也没有几所大学有我们这样的机会吧。”广告系同学刘丰源戏说道。
“我也要感谢我的16级广告专业的同学们”李俊才老师说道，“因为这个地方多年不用，地上的灰就得有1厘米厚，一扫地屋子里几乎看不到人，但是大家还是拼了命的把它整理了出来。我想今年夏天我们再把拍摄区域规划一下，能够满足更多的小组拍摄，完成更好的广告摄影作品来回报学校学院给予我们的支持和帮助”。
除了学生们担心的硬件环境以外，老师所担心的，确是“软件”问题：该怎么教？
广告摄影课从2005年广告学培养方案大修以来，就一直存在在广告学的培养方案之中，这期间又经过了数次修改，但无论哪次修改，广告摄影仍然都是广告学专业的必修课。经过十余年的教学沉淀，广告摄影课已经有了初步的教学框架，教学各阶段也已经构成了初步的教学链条。现在的广告摄影课，已经被拆分成了两部分，在学生技术尚不成熟时，教授基础的摄影操作，此次的广告摄影课程，是在学生各项摄影技术操作相对稳定时，有针对性的运用于实际的广告摄影拍摄之中。那么，如何让同学们尽可能多的联系到广告摄影，自己的教学方法又怎样才能让学生最大程度地接受，却成了李俊才老师的一块心病。
“对于这次16级同学的广告摄影II课程设计上有了全新的变化，讲授和实践并行，其实对于文科专业来说有一点难度的，以往都是先学完全部理论，再去实践，这样在实践中又要重复讲授理论知识’。李俊才老师为我们揭示了过去教学中存在的缺陷，并提出了现阶段的改进：“而有了实验场地和平台，就可以理论与实践并行讲授，讲完就实践，这学期大家学习的积极性、主动性和小组荣誉感都有了新的改变，授课效果非常好，也实现了翻转课堂的效果。我们的作品展就是很好的证明”。
“我想对于下一届的课程方面再做些调整，尽量把理论和实践具体化、项目化，实现一个项目一个知识点。也把“大广赛”、“学院奖”、“金犊奖”等等比赛命题纳入拍摄项目，形成“课赛一体化”的实践教学模式。”才哥进一步规划道。
“我们也不知道为什么，就是很有干劲，觉得，老师也好，学校学院的支持也好，他们都很支持我们的学习和实践，我们根本没有理由不付出自己的最大努力”。2016级的同学说。“下一年就是我们了，我们现在连拍什么都想好了”，“特别期待，觉得专业的摄影棚也就这样了，特别感谢学校和学院以及才哥”。2017级的同学说道。
就在同学们按部就班的准备好的展板模版的编辑的时候，却又出现了小插曲。
“上学期期末的时候没有展出。”李俊才老师略带遗憾的向我们透露道，“因为我们只想着展出作品的设计制作了，忽略了一些工作流程，我们所有的准备都完成后，发现汇文楼大厅刚刚布了一个展，我和大家商量后，期末大家的关注度可能不够，就与主管部门申请开学第一个展位给我们。”
塞翁失马，焉知非福。由于在准备展板时正处期末，哪怕能按时出展，恐怕得到的关注也很有限。广告系的同学利用它们坚实的理论基础，决定展开一次“事件营销”！
“你总是在一个平凡的清晨，一如既往的登上上班的地铁，但这时你发现整个地铁车厢被某个品牌贴了个满满当当，这样曝光率就上来了，知名度也跟着水涨船高”。于是，同学们和才哥商量之后决定：要在大家返校报到的第一天轰轰烈烈的展出广告摄影期末作业作品展。
部分的同学早早就返回了学校，联系制作公司喷绘展板，递送相关申请表给学校的教务部门。“审批很快，好像就在等着我们一样，同时学校还给我们换了新的展架，很nice”，参与展板执行的同学说。随后，凝结着所有“黑大广告人”心血的19块展板，在开学的前一天被静悄悄的安装在了汇文楼的大厅之中。蜿蜒的展板凝视着紧闭的汇文楼大门，似乎是在屏息等待着第二天来自全校师生的“检阅”。
早上八点，陆陆续续的有学生及老师走入汇文楼，眼前崭新的展板着实让人眼前一亮。“你能明显的看到很多学生很快的推开门然后奔向楼梯，但却在经过展板的时候脚步明显放慢了，这应该就是有效果的”一位一直在人群中观察大家反应的同学说。广告系的同学在暗中统计在展板面前驻足观看的师生，在三小时内约达2800人次，这也就意味着，几乎所有的师生会平均在展板前停4秒！
终于，在李俊才老师和广告系全体同学的持续、共同努力下，这次广告摄影作业展取得了非凡的成效，引起了全校师生热烈反响，学校以及新闻传播学院对于此次展览给予了高度赞扬。
基于“新媒体与大策划为核心”的专业特色为核心的广告学专业，通过致力于培养学生掌握广告与营销基础理论知识，使学生具有广阔的新媒体视野，一定的创新能力与专业技能，成为广告领域工作的复合型、应用型和创新型高级广告专门人才。
未来，广告学专业将继续依托学院的整体优势和学科综合背景，与省内大学、媒体、企业和广告公司联手合作，创建真正的广告实战应用基地，力争成为东北地区知名的广告学专业。同时，也将继续贯彻落实黑龙江大学“质量立校，特色兴校，人才强校”的办学理念，着力构建“教学、科研、学科三位一体”的内涵发展模式，促进我校广告学科整体办学水平稳步提升，形成独特的“以赛促学”“以练促学”的特色教学模式，继续引领我校教学改革不断迈上新台阶！(新闻传播学院供稿)
